Как успешно сдать IELTS?

Подборка самых полезных онлайн-ресурсов

Время чтения: 4 минуты

В конце второго курса студентам Высшей Школы Экономики предстоит сдавать IELTS – тест по английскому языку, разработанный Кембриджским университетом. IELTS (International English Language Testing System) является самым популярным международным экзаменом по английскому, который даёт возможность учиться или работать заграницей. Успешная сдача экзамена требует серьёзной подготовки, в которой вам поможет эта статья.

IELTS состоит из четырёх модулей, каждый из которых оценивается по девятибалльной шкале. Средний балл за все модули является общей оценкой за экзамен. Начинать подготовку лучше с изучения структуры каждого модуля по отдельности.

Listening 

Student listening to music in class with headphones

Длительность: 40 минут

В этой части экзамена нужно прослушать аудиозапись и ответить на сорок вопросов разной сложности. Стоит отметить, что аудио проигрывается только один раз. Аудирование одинаковое как для Academic IELTS, так и для General IELTS.

Подготовиться к части Listening помогут следующие ресурсы:

На сайте есть множество примеров заданий из IELTS прошлых лет. Регулярное прослушивание аудиозаписей поможет улучшить восприятие информации на слух, а решение тестовых вопросов – ознакомиться с типовыми заданиями, которые часто встречаются на аудировании. Преимуществом этого сайта является удобный интерфейс.

Этот сайт содержит много полезных советов по подготовке к аудированию. Здесь можно почитать отзывы людей, которые сдали IELTS и хотят поделиться своими впечатлениями. Также, на сайте можно посмотреть видеоуроки от носителей языка, в которых подробно объясняется структура части Listening.

Reading

Длительность: 60 минут.

Раздел чтения в академическом и общем IELTS имеет разную структуру. Academic Reading состоит из трёх разделов, в которых содержатся тексты научного или научно-популярного характера. General Reading так же состоит из трёх разделов, но содержит меньшие по объёму тексты на общие темы. В обоих вариантах после прочтения текстов нужно ответить на сорок вопросов.

Полезные ресурсы для подготовки к Reading:

Этот ресурс содержит огромное количество текстов как на академические, так и на общие темы. Здесь можно пройти пробные онлайн-тесты. Большим плюсом можно считать то, что они разделены на разные уровни сложности. Помимо этого, вы можете значительно пополнить свой словарный запас, так как в конце каждого текста есть перевод наиболее сложных слов.

Ресурс будет полезен тем, кто уже хорошо владеет английским языком и нуждается только в практической тренировке. Чтение текстов и решение пробных заданий помогут набить руку и увереннее чувствовать себя при сдаче настоящего экзамена. Удобной функцией этого сайта является возможность посмотреть объяснение каждого вопроса.

Writing IELTS-essay-300x297

Длительность: 60 минут.

Модуль Writing, как и Reading, бывает двух видов: академический и общий. В академической версии нужно составить описание графика или диаграммы и написать эссе на научную тему. В общей версии в первом задании надо написать письмо, а во втором – эссе на общую тему.

В подготовке к этому модулю могут помочь следующие сайты:

Здесь вы найдёте много полезных материалов по написанию эссе и письма, а так же научитесь правильно описывать графики. Более того, на сайте представлены образцы тем, по которым можно тренироваться писать эссе. Команда экспертов в кратчайшие сроки проверит вашу работу и выставит оценку.

Сайт содержит полезные советы от успешно сдавших IELTS людей. В комментариях можно задавать интересующие вас вопросы, на которые другие пользователи подробно отвечают. Как и с предыдущим ресурсом, здесь вы найдёте множество тем эссе и графиков, которые нужно описывать.

Speaking

Длительность: от 11 до 14 минут.

Модуль состоит из трёх частей: знакомство с экзаменатором, монолог в течение одной минуты и ответы на вопросы по теме монолога. Наиболее эффективным способом подтянуть свои навыки говорения является постоянная практика, но если это невозможно, то подготовиться к Speaking помогут следующие сайты:

Здесь вы можете записывать свою речь и загружать её на сайт. Носители языка прослушают запись и оценят ваше произношение, а также укажут на ошибки. Вы тоже можете слушать записи других людей и брать на заметку какие-то их идеи.

На этом сайте можно посмотреть видеоуроки, которые содержат много полезной информации. Эксперты объясняют типичные ошибки, которые чаще всего совершают сдающие IELTS. Также здесь можно найти образцы ответов, которые были высоко оценены на экзамене.

После того, как вы тщательно ознакомились с каждым из модулей отдельно, следует потренироваться решать весь тест целиком. В этом неоценимую помощь вам окажут следующие Интернет-ресурсы:

Этот ресурс создан Британским советом – официальным разработчиком IELTS. На сайте вы найдёте полную информацию о структуре экзамена, его вариациях (Academic и General) и процедуре проведения. Также там можно найти полезные советы по подготовке, ответы на часто задаваемые вопросы и обзоры учебников и приложений, которые помогут успешно сдать экзамен. Более того, сайт предоставляет возможность пройти пробное тестирование, аналогичное настоящему.

Сайт ориентирован в первую очередь на практические задания. Он подходит тем, кто уже досконально выучил всю теорию и хорошо ознакомлен с форматом IELTS. Здесь можно как пройти полный пробный тест, так и потренироваться в решении отдельных заданий.

«Это не дети не читают, это родители не читают»

Как заинтересовать классикой поколение сериальщиков?

Время чтения: 4 минуты

Мария Живова — учитель русского языка и литературы в гимназии небольшого подмосковного города Павловский Посад. В этом году она выиграла местный конкурс «Лучший учитель года», несмотря на свой небольшой педагогический стаж. Ее ученики побеждают на конкурсах чтецов и районных олимпиадах по литературе, создают небольшие театральные постановки и с интересом обращаются к классике.

  — Как вы добиваетесь того, чтобы весь класс работал на уроке?

— Необходимо создать атмосферу всеобщего обсуждения, чтобы были вовлечены все, даже если они не читали текст. Есть определенные приемы, которые заставляют людей возмущаться. Проблемный вопрос в произведении — один из них. К примеру, тема отцов и детей очень волнует, даже когда на уроках ее поднимаешь, уже и о произведении забываешь, только в конце возвращаешься и подводишь черту. Как только интерес подпитан, возможно, ребенок дома и откроет книгу. В пятых классах я детей подвожу к мысли о том, что литература — это отдых, это возможность выразить свои мысли и пофантазировать.

— А нет ощущения, что программа по литературе закостенела? Одно и то же из года в год?

— Любой урок можно по-разному провести: в проектной форме, тестовый, урок-дискуссия, групповая работа. Я пытаюсь открывать для себя и учеников что-то новое. На очереди Татьяна Толстая, недавно также познакомилась с Захаром Прилепиным, современный и хороший писатель. Прочитали его рассказ «Жилка», написан интересным языком. У нас есть литература даже в нашем маленьком Павловском Посаде: Олег Чухонцев и примерно 15 писателей, творчество которых используется для конкурса чтецов.

 — А вам не обидно, когда вы видите класс, где заинтересованы в учебе лишь несколько человек?

— Нет. Сейчас в 10 класс переходят люди, не знающие, чего хотят, сложно их расшевелить. Поэтому даже когда ученики приносят бумажную книгу, это уже результат. Нужно показать, что книга — это не то, что было 200 лет назад, она живет с нами, доходит до нас. Сейчас так не ждут новую главу в газете или журнале. Сейчас ждут новую серию сериала. Да и раньше круг читающих был небольшим, узким. Во времена Маяковского не было активного читательского интереса, был интерес к эпатажу, стиху, призыву, агитации. Общество никогда не имело большого процента читающих.

— Однако что же делать с детьми, которые отказываются читать?

— Это не дети не читают, а родители не читают. В этом проблема.У меня не читали родители, но рядом было окружение. Понимаете, прочитать «Мастера и Маргариту» — это не прочитать параграф, нужна фантазия и образы. Если изначально у ребенка своровали мир образного мышления, не дали этот мир, о чем и пишет Экзюпери в  «Маленьком принце», то человек сможет вернуть его, если захочет, только в  сознательном возрасте. Толстой говорил о важности воспитания в семье, это действительно очень важно. Не надо винить государство, общество, начни с себя. Сейчас мы набираем культурную силу, не было такого в 90-х. Мы учимся заново читать. И эти возгласы: «Вот люди не читают!», так почему же не кричат: «Вот не разбираются в химии и биологии!». Я понимаю, что литература — это нравственность, но морально-нравственные устои можно подпитывать и через бытовые моменты, в разговоре с семьей и друзьями. Читающий всегда найдется.

 

Отчислен за успехи?

Европейский университет, лишенный лицензии в декабре, оказался среди лидеров рейтинга Минобрнауки

Время чтения: 6 минуты

Европейский университет в Санкт-Петербурге занял первое место по научно-исследовательской деятельности в официальном мониторинге эффективности вузов за 2016 год, обогнав Московский университет «Станкин», МИЭТ, МИФИ и Санкт-Петербургский ИТМО. Кроме того, он оказался на первой строчке по финансово-экономическим показателям. Всего мониторинг Минобрнауки учитывает 70 критериев.

На данный момент руководство Европейского университета оспаривает решение Рособрнадзора об отзыве лицензии в Арбитражном суде Москвы. Суд планирует рассмотреть апелляцию в феврале 2017 года.

Напомним, что вуз лишился лицензии за несвоевременную аттестацию сотрудников и недостаток преподавателей-практиков на факультетах политологии и социологии.

Что произошло до этого

Проверки в Европейском университете начались в результате жалобы Виталия Милонова в Генпрокуратору в июле 2016 года. В ней говорилось об отсутствии в образовательном учреждении медпункта, незаконной перепланировке здания, а также о выдаче стипендии в иностранной валюте. Университет назвал жалобу ложной. Во время проверки Рособрнадзор обнаружил ряд нарушений, в том числе нехватку спортивных объектов. В течение следующих нескольких месяцев Европейский университет отправлял отчеты об их исправлении, однако ни один принят не был. 14 октября Рособрнадзор постановил прекратить прием абитуриентов.

13 декабря Арбитражный суд Москвы приостановил решение Рособрнадзора об отзыве лицензии. Занятия в вузе возобновились.

Власти Санкт-Петербурга также имеют претензии к Европейскому университету. 23 января они подали иск о расторжении договора аренды с вузом в связи с нарушением порядка охраны памятника культуры — университет занимает исторический особняк по адресу Гагаринская улица, дом 3.

Фасад Европейского университета
Фасад Европейского университета

12 декабря около парижского университета Сорбонна прошла акция в поддержку Европейского университета. В ней приняли участие выпускники и слушатели вуза, а также профессора и другие специалисты. Участники потребовали вернуть отобранную лицензию.

Акция в поддержку ЕУ в Париже
Акция в поддержку ЕУ в Париже
Мониторинг эффективности вузов

Министерство образования и науки проводит мониторинг отечественных вузов с 2012 года по указу президента РФ. Причиной стало низкое качество образования преимущественно в частных учебных заведениях. По результатам мониторинга неэффективные вузы проверяет Рособрнадзор, который подтверждает или опровергает эти данные. У вуза есть 9 месяцев на улучшение показателей, в случае неисполнения предписания его реорганизовывают или закрывают.

Маленькая Европа

Европейский университет в Санкт-Петербурге был основан в 1994 году. Он является одним из известнейших и престижных российских вузов и создавался в противовес традиционному государственному образованию. Вуз был одним из немногих исследовательских университетов в 90-е годы и реализовал принцип смешанного участия в управлении университетом.

Университет существует на частной основе без государственного попечительства. Он стал единственным образовательным учреждением, включенным в топ-100 европейских центров политических наук по версии Лондонской экономической школы.

Летом 2015 года президент Российской Федерации Владимир Путин поручил оказать поддержку Европейскому университету в дальнейшем развитии.

Не первая жертва

Европейский университет в Санкт-Петербурге — не единственный вуз, который лишился лицензии по решению Рособрнадзора. МГЛУ также столкнулся с проблемами в результате действий федеральной службы. По требованию Рособрнадзора были лишены аккредитации направления подготовки «Экономика и управление» и «Сервис и туризм». Студентам этих направлений пообещали обеспечить перевод в другие вузы на аналогичные специальности по заявлению. Ситуацию осложнил недостаток специализированных факультетов по направлению «Сервис и туризм» в других учебных заведениях.

Многие студенты оказались недовольны внезапным решением Рособрнадзора. Они утверждали, что руководство вуза не сообщило о лишении аккредитации заранее. Кроме того, учащиеся были обеспокоены возможной потерей диплома и вынужденным призывом в армию.

Мнение экспертов

Депутат Законодательного собрания Санкт-Петербурга Борис Вишневский в интервью «Новой газете»:

«Европейский университет ненавидят как «рассадник свободомыслия». Это место, где преподают люди с точкой зрения, серьезно отличающейся от официальной».

 

Ректор Европейского университета Олег Хархордин в интервью «Коммерсанту»:

«Мы не понимаем, почему рутинная ситуация с проверкой Рособрнадзора стала экстраординарной. Мы думаем, что ее надо вернуть обратно в обычное скучное состояние».

 

[socialpoll id=»2417061″]

 Что еще почитать

Почему в России стало меньше университетов?

Исследования социологов показали, что от нехватки вузов больше остальных регионов России страдает Северо-Запад

Время чтения: 4 минуты

[responsivevoice_button voice=»Russian Female» buttontext=»Прослушать текст»]
Ученые Уральского федерального университета проанализировали статистические данные и пришли к выводу о наличии неравенства в сфере высшего образования между регионами и федеральными округами Российской Федерации.

По словам руководителя исследования Гарольда Зборовского, во многих регионах России действуют всего 1-2 вуза. И даже они находятся под угрозой закрытия. Без собственных вузов остались и несколько крупных городов. Такая ситуация в стране возникла по причине проведения политики оптимизации, укрупнения и сокращения числа высших учебных заведений.

Гарольд Зборовский
Гарольд Зборовский, Руководитель исследования проблемы неравенства в сфере высшего образования в России

Например, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия с недавних пор стала филиалом Российского государственного профессионально-педагогического университета. Таким образом Нижний Тагил, город с населением 40 тысяч человек, остался без своего вуза.

Выпускники РГППУ
Выпускники РГППУ

За последние несколько лет много высших учебных заведений были признаны неэффективными. В их числе оказались вузы Новосибирска — НГАХА и СГГА.

Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия
Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия

Также ученые предоставили информацию о том, что на самом верху иерархической пирамиды вузов стоят федеральные университеты, слегка отстают от них национально-исследовательские университеты, за ними идут опорные региональные университеты, а в самом конце— прочие вузы.

Студенты вузов, подвергнутых оптимизации, крайне недовольны происходящим. В некоторых институтах и университетах значительно возросли цены на обучение. В связи с этим многие студенты вынуждены искать подработку или отчисляться, потому что не имеют возможности оплачивать учебу.

Ольга Васильева
Ольга Васильева, министр образования и науки Российской Федерации

Новый министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева заявила, что собирается приостановить процесс укрупнения высших учебных заведений. Выработать новые подходы к решению проблемы неравенства в сфере образования – одна из важнейших задач социологов и экспертов на сегодняшний день.

Единый географический экзамен

Министр образования одобрила сдачу экзамена по географии всеми выпускниками

Время чтения: 3 минуты

[responsivevoice_button voice=»Russian Female» buttontext=»Прослушать текст»]

Глава Министерства образования и науки Ольга Васильева поддержала идею сделать обязательными для выпускников 9 и 11 классов экзамены по географии, сообщает ТАСС.

«Эта инициатива хорошая, но нужно детально обсудить эту инициативу, в том числе и финансово», – отметила Васильева на Втором всероссийском съезде учителей географии, состоявшемся 2 ноября в Московском государственном университете.

Николай Касимов
Николай Касимов
Русское географическое общество – одно из старейших географических обществ мира
Русское географическое общество – одно из старейших географических обществ мира

Съезд посетили все заинтересованные продвижением географической науки в стране – чиновники, преподаватели, ученые. Николай Касимов, вице-президент Русского географического общества, подчеркнул, что появилась необходимость обновить программу в связи с вхождением Крыма в состав РФ.

Министр также затронула вопрос оснащенности школьных кабинетов географии. Как считает глава ведомства, учителям необходимо иметь все инструменты для работы с учениками.

Ранее министр образования предлагала другие изменения в формате сдачи ЕГЭ. 25 октября в эфире телеканала «Россия 1» глава Минобрнауки рассказала, что экзамен по литературе будет состоять только из творческих заданий. Среди других инициатив Васильевой возвращение в школьную программу астрономии, введение вступительных экзаменов в вузах и проведение проверочных работ по всем предметам в 11 классе.

 

Съезд учителей географии
Съезд учителей географии
Единый государственный экзамен с 2009 года является формой выпускных экзаменов в школе; сейчас обязательных для сдачи предмета два – русский язык и математика
Единый государственный экзамен с 2009 года является формой выпускных экзаменов в школе; сейчас обязательных для сдачи предмета два – русский язык и математика